教育活动目标

1.  安抚幼儿情绪，逐步适应幼儿园。

2.  与教师、新同伴建立良好的关系，形成安全感。

生活活动目标

1.情绪稳定，适应集体生活。

2.能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。

区域活动目标

1.能把图形放回相对的位置。

2.能与小朋友共同游戏。

户外活动目标

1.练习自然摆臂走路。

2.喜欢参与体育活动。

家园共育工作

鼓励幼儿积极上幼儿园。

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

区域

活动

1. 益智区：能够把图形放到相对的位置。

2. 角色区：会照顾宝宝，知道饿了喂饭，渴了喝水。

1. 美工区：学习揉纸团粘贴。

2. 建筑区：利用积木垒高。

1. 图书区：不撕坏图书，有保护图书的意识。

2. 娃娃家：愿意和同伴一起活动。

1. 美工区：

用纸装饰半成品。

2.益智区：会拼插一起有标志性的作品

1.图书区：喜欢听老师讲故事。

2娃娃家：喜欢和小朋友友好相处。

教育

活动

《不语

          安全：

         《汤撒了怎么

           办》

美工：《甜甜的大西瓜》

语言：《可爱的宝宝》

健康：《喝了几杯水》

语言：《小手开花》

户外

活动

体育：《小蜗牛爬爬爬》

体育：《推小车》

体育：《木头人》

体育：《小渔夫》

体育：《跳房子》

下

午

教育

活动

表演：《大家一起玩》

健康：《认识五官》

健康：《认识雾霾》

艺术：《笑娃娃》 

语言:《名片链》

户外

活动

体育：《拖小猪》

体育：《抢小花》

体育：《投掷纸球》

体育：《运果子》

体育：《小白兔运萝卜》